{"id":35697,"date":"2011-07-06T14:24:25","date_gmt":"2011-07-06T18:24:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/?p=35697"},"modified":"2011-07-06T15:36:28","modified_gmt":"2011-07-06T19:36:28","slug":"mais-chances-de-estudar-no-exterior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/migracao.redenoticia.com.br\/noticia\/2011\/mais-chances-de-estudar-no-exterior\/35697","title":{"rendered":"Mais chances de estudar no exterior"},"content":{"rendered":"

\"\"Conseguir uma chance de se aperfei\u00e7oar em institui\u00e7\u00f5es de ensino no exterior<\/strong><\/em> \u00e9 o desejo de muitos graduandos e p\u00f3s-graduandos brasileiros. No entanto, v\u00e1rios perdem a chance pela falta de uma apresenta\u00e7\u00e3o adequada, segundo William Daniels, professor da Universidade Auburn, nos Estados Unidos.<\/p>\n

Daniels proferiu a palestra \u201cSegredos para apresentar uma proposta bem sucedida em programas de gradua\u00e7\u00e3o no exterior\u201d no World Aquaculture 2011, evento organizado pela Sociedade Mundial de Aquicultura (WAS) em junho, em Natal (RN).<\/p>\n

Segundo o pesquisador, a escolha do programa mais adequado \u00e9 o primeiro passo. Para isso, ele recomenda fazer um planejamento da carreira pensando no longo prazo. \u201cPense onde se pretende estar daqui a cinco anos e daqui a dez anos. Verifique qual \u00e9 o programa que poder\u00e1 ajud\u00e1-lo a atingir o pr\u00f3ximo passo na carreira\u201d, disse.<\/p>\n

Na Universidade Auburn, considerada refer\u00eancia em pesquisas em aquicultura, cada professor recebe em m\u00e9dia 30 pedidos de alunos estrangeiros por temporada, contou Daniels, que deu dicas para subir para o topo de listas do tipo.<\/p>\n

Uma delas \u00e9 conhecer melhor a institui\u00e7\u00e3o escolhida. Pesquisar na internet, ler detalhadamente o programa do departamento e identificar os principais professores s\u00e3o itens fundamentais. Consultar professores brasileiros sobre os principais pesquisadores da \u00e1rea em que o interessado atua tamb\u00e9m \u00e9 muito importante.<\/p>\n

A proposta a ser enviada deve se basear em par\u00e2metros delineados pelo programa. \u201cVeja quais s\u00e3o as suas habilidades que mais se encaixam naquele programa espec\u00edfico e as destaque. Uma das preocupa\u00e7\u00f5es dos examinadores \u00e9 saber se o candidato tem capacidade e forma\u00e7\u00e3o para cumprir o projeto proposto\u201d, afirmou.<\/p>\n

Nesse quesito, Daniels defende que as habilidades pessoais n\u00e3o devem ser esquecidas. Detalhes como capacidade de lideran\u00e7a e de trabalhar bem em grupo podem fazer a diferen\u00e7a entre dois candidatos. \u201cPor isso, \u00e9 muito importante uma carta de recomenda\u00e7\u00e3o que aponte esses detalhes\u201d, disse.<\/p>\n

Definir um foco de investiga\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e9 considerado fundamental para a aprova\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c9 terr\u00edvel receber uma proposta em que o candidato diz que pode atuar em uma \u00e1rea A, em uma B ou at\u00e9 mesmo uma C. Isso deixa claro que ele n\u00e3o sabe o que quer\u201d, apontou.<\/p>\n

Para evitar esse tipo de problema \u00e9 preciso estabelecer um objetivo \u00fanico e bem claro. \u201cAlvos m\u00f3veis s\u00e3o dif\u00edceis de ser atingidos, escolha um espec\u00edfico e apresente-o.\u201d<\/p>\n

O foco tamb\u00e9m deve estar presente na escolha do orientador no exterior. Daniels relata o constrangimento de descobrir, na hora de avaliar uma submiss\u00e3o, que um mesmo candidato enviou propostas a v\u00e1rios ou mesmo a todos os professores de um departamento. \u201cEssa \u00e9 a pior forma poss\u00edvel de se colocar\u201d, disse.<\/p>\n

Rede de contatos<\/p>\n

Daniels defende que o candidato deve conhecer ao m\u00e1ximo o professor a quem vai apresentar uma proposta, saber qual a linha de atua\u00e7\u00e3o dele e no que est\u00e1 trabalhando no momento.<\/p>\n

\u201cCom isso, \u00e9 poss\u00edvel unir habilidades espec\u00edficas e pontos do projeto aos trabalhos em andamento do orientador, e assim aumentar as chances de aprova\u00e7\u00e3o do projeto\u201d, disse.<\/p>\n

Outro conselho do professor norte-americano \u00e9 o de formar uma rede de contatos em sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o. Trocar cart\u00f5es de visitas em congressos e procurar professores de outras institui\u00e7\u00f5es durante esses eventos s\u00e3o atitudes que podem ajudar a descobrir oportunidades de estudo no exterior al\u00e9m de aproximar estudantes de futuros orientadores.<\/p>\n

Por fim, \u00e9 importante que o candidato tente avaliar os impactos que o seu trabalho poder\u00e1 promover para o grupo e para a institui\u00e7\u00e3o em que vai atuar.<\/p>\n

\u201cEm resumo, escolha o seu objetivo e a institui\u00e7\u00e3o que vai ajudar a alcan\u00e7\u00e1-lo, levante o m\u00e1ximo de informa\u00e7\u00f5es sobre o programa e selecione suas habilidades a serem apresentadas\u201d, disse Daniels.<\/p>\n

Por Fabio Reynol, de Natal (RN)<\/p>\n

Ag\u00eancia FAPESP<\/p>\n

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