{"id":35718,"date":"2011-07-08T02:14:13","date_gmt":"2011-07-08T06:14:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/?p=35718"},"modified":"2011-07-08T04:16:10","modified_gmt":"2011-07-08T08:16:10","slug":"ciencia-e-arte-nas-ferias-da-unicamp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/migracao.redenoticia.com.br\/noticia\/2011\/ciencia-e-arte-nas-ferias-da-unicamp\/35718","title":{"rendered":"Ci\u00eancia e arte nas f\u00e9rias de janeiro na Unicamp"},"content":{"rendered":"

\"\"Uma carta publicada na revista Nature, em 23 de junho, por Laura Sterian Ward e Lucas Leite Cunha, do Departamento de Cl\u00ednica M\u00e9dica da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp<\/strong><\/em>), chamou a aten\u00e7\u00e3o para um programa que, desde 2003, promove a inclus\u00e3o social de alunos do ensino m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas de Campinas. Trata-se do Ci\u00eancia & Arte nas F\u00e9rias<\/strong><\/em>, que este ano realizou sua nona edi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

No texto, os autores ressaltam a semelhan\u00e7a entre os p\u00fablicos do programa da Unicamp e do 1.000 Scientists in 1.000 days, iniciativa da revista Scientific American na qual pesquisadores visitam escolas para falar sobre seu dia a dia nos laborat\u00f3rios, como uma forma de aproxima\u00e7\u00e3o entre os jovens e a ci\u00eancia.<\/p>\n

No Ci\u00eancia & Arte nas F\u00e9rias ocorre o inverso. Durante o m\u00eas de janeiro, 120 alunos do ensino m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas de Campinas (SP) participam de atividades nos laborat\u00f3rios da Unicamp.<\/p>\n

\u201cA a\u00e7\u00e3o permite desmistificar a ideia de que apenas aqueles aprovados no vestibular podem utilizar os recursos de uma universidade p\u00fablica\u201d, disse o professor Ronaldo Aloise Pilli, pr\u00f3-reitor de Pesquisa da Unicamp, \u00e0 Ag\u00eancia FAPESP.<\/p>\n

Desde a primeira edi\u00e7\u00e3o, o programa j\u00e1 recebeu 923 jovens com idade entre 15 e 17 anos. O n\u00famero de laborat\u00f3rios participantes subiu dos 37 iniciais para os 76 nas \u00faltimas f\u00e9rias escolares.<\/p>\n

Para a sele\u00e7\u00e3o dos alunos, a Pr\u00f3-Reitoria de Pesquisa da Unicamp atua em conjunto com as Diretorias Regionais de Ensino Leste e Oeste de Campinas, vinculadas \u00e0 Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo, respons\u00e1veis pela coordena\u00e7\u00e3o das escolas da regi\u00e3o. O processo de escolha se d\u00e1 por meio de uma avalia\u00e7\u00e3o de desempenho dos alunos, realizada pela pr\u00f3pria escola, al\u00e9m de uma reda\u00e7\u00e3o, cujo tema \u00e9 determinado pela Unicamp.<\/p>\n

Na universidade, a sele\u00e7\u00e3o dos laborat\u00f3rios ocorre por meio de editais internos destinados aos docentes interessados em receber esses estudantes. \u201cDependendo da proposta, temos cerca de 60 projetos que atendem entre um e quatro alunos cada. As \u00e1reas mais procuradas geralmente s\u00e3o engenharias e biom\u00e9dicas\u201d, disse Pilli.<\/p>\n

Para cobrir os custos com materiais, o pr\u00f3-reitor destaca o apoio da FAPESP, na forma de aditivos aos pesquisadores com projetos apoiados pela Funda\u00e7\u00e3o. Aos docentes sem apoio da FAPESP, o recurso \u00e9 proveniente do Fundo de Apoio ao Ensino, \u00e0 Pesquisa e \u00e0 Extens\u00e3o (Faepex) da Unicamp.<\/p>\n

Al\u00e9m dos experimentos em laborat\u00f3rios, os alunos realizam oficinas culturais, organizadas pelo Instituto de Artes da Unicamp. \u201cDos cinco dias da semana, um \u00e9 reservado para as atividades em grupo, onde eles participam de oficinas de cer\u00e2mica, de pintura e teatro. Os estudantes tamb\u00e9m visitam museus de ci\u00eancias e de anatomia. \u00c9 um componente art\u00edstico importante no programa e que atrai muitos jovens\u201d, disse Pilli.<\/p>\n

Programas ressaltam talentos<\/p>\n

\u201cAo t\u00e9rmino das quatro semanas, os alunos s\u00e3o incentivados a apresentar o que aprenderam ao longo do programa. Para isso, durante a cerim\u00f4nia de encerramento ocorre uma esp\u00e9cie de congresso interno, no qual a exposi\u00e7\u00e3o \u00e9 feita em formato de p\u00f4ster\u201d, explicou Ward.<\/p>\n

Ap\u00f3s esse per\u00edodo, muitos alunos mostram interesse por outro programa da universidade \u2013 o de bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica J\u00fanior \u2013, voltado para o mesmo p\u00fablico-alvo, por\u00e9m com dura\u00e7\u00e3o de 12 meses. Por conta da demanda, Pilli conta que o n\u00famero de vagas subiu de 180 para 300 na \u00faltima sele\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Para os alunos de escolas p\u00fablicas que acabam de concluir o ensino m\u00e9dio, Pilli destaca o Programa de Forma\u00e7\u00e3o Interdisciplinar Superior (ProFIS), lan\u00e7ado este ano pela Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o<\/p>\n

\u201cO Profis ofereceu 120 vagas aos alunos das escolas do ensino p\u00fablico de Campinas com base apenas nas notas do Enem, excluindo o vestibular. Do total admitido por esse sistema, 25% dos alunos participaram do Ci\u00eancia & Arte nas F\u00e9rias ou do programa de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica J\u00fanior\u201d, ressaltou.<\/p>\n

\u201cCom esses programas, percebemos que talento n\u00e3o \u00e9 exclusivo de classes econ\u00f4micas mais abastadas. Ao descobrir o papel da universidade, que \u00e9 gerar e difundir conhecimento, esses jovens passam a enxergar possibilidades de um futuro melhor e acredito ser esse o grande m\u00e9rito dessas iniciativas\u201d, disse Pilli.<\/p>\n

Ci\u00eancia & Arte nas F\u00e9rias: www.prp.unicamp.br\/ciencianasferias\/2011<\/a><\/p>\n

Por M\u00f4nica Pileggi<\/p>\n

Ag\u00eancia FAPESP<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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