{"id":50511,"date":"2013-12-10T13:48:46","date_gmt":"2013-12-10T15:48:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/?p=50511"},"modified":"2013-12-10T13:48:46","modified_gmt":"2013-12-10T15:48:46","slug":"pesquisadores-da-unicamp-lancam-plataforma-digital-com-falas-de-criancas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/migracao.redenoticia.com.br\/noticia\/2013\/pesquisadores-da-unicamp-lancam-plataforma-digital-com-falas-de-criancas\/50511","title":{"rendered":"Pesquisadores da Unicamp lan\u00e7am plataforma digital com falas de crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"

Por No\u00eamia Lopes Ag\u00eancia FAPESP\u00a0\u2013 O Instituto de Estudos da Linguagem<\/strong><\/em> da Universidade Estadual de Campinas (IEL\/Unicamp) digitalizou 423 horas de falas de oito crian\u00e7as brasileiras com idades entre 11 meses e 5 anos, gravadas em situa\u00e7\u00f5es cotidianas como almo\u00e7o ou jantar, momentos de brincadeira ou conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, em intera\u00e7\u00e3o com pais, irm\u00e3os e amigos.<\/p>\n

\u201cO diferencial da Plataforma de Documentos Sonoros que estamos lan\u00e7ando \u2013 primeiramente na\u00a0intranet do IEL<\/a>\u00a0e em breve para o p\u00fablico geral \u2013 \u00e9 oferecer grava\u00e7\u00f5es na \u00edntegra, sem nenhum tipo de edi\u00e7\u00e3o pr\u00e9via. Isso permite que o material sirva como base emp\u00edrica a estudos sobre aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem feitos sob a \u00f3tica de diferentes modelos te\u00f3ricos e metodol\u00f3gicos\u201d, disse Maria Fausta Pereira de Castro, pesquisadora do IEL que coordenou, no Centro de Documenta\u00e7\u00e3o Alexandre Eul\u00e1lio (Cedae), o processo de digitaliza\u00e7\u00e3o das falas.<\/p>\n

A maior parte dos dados foi coletada entre 1976 e 1981, durante o Projeto de Aquisi\u00e7\u00e3o de Linguagem, criado e coordenado pela pesquisadora Cl\u00e1udia Thereza Guimar\u00e3es de Lemos, tamb\u00e9m do IEL, at\u00e9 1995. Naquela \u00e9poca, a iniciativa teve financiamento da FAPESP por meio do projeto\u00a0Rela\u00e7\u00f5es entre desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento pr\u00e9-lingu\u00edstico e lingu\u00edstico em crian\u00e7as brasileiras.<\/p>\n

\u201cCapturadas com gravadores de rolo, a melhor tecnologia dispon\u00edvel ent\u00e3o, as falas estavam em processo de deteriora\u00e7\u00e3o, mesmo mantidas em ambiente e temperatura adequados\u201d, disse Castro \u00e0\u00a0Ag\u00eancia FAPESP. Para que o material n\u00e3o fosse perdido e, ao mesmo tempo, pudesse ser acessado via internet, a equipe do IEL buscou financiamento para a digitaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

As verbas foram obtidas por meio de\u00a0um aux\u00edlio<\/a>\u00a0do Programa de Apoio \u00e0 Infraestrutura de Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo da FAPESP, solicitado pelo Cedae, e de verbas do Programa de Excel\u00eancia Acad\u00eamica (Proex) da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes).<\/p>\n

Boa parte das grava\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m j\u00e1 foi transcrita, dando forma a 14 mil p\u00e1ginas de di\u00e1logos infantis. \u201cO trabalho de digita\u00e7\u00e3o foi feito por alunos da Unicamp com bolsa do Servi\u00e7o de Apoio ao Estudante (SAE). De 2006 a 2013 contratamos e treinamos 14 estagi\u00e1rios para a execu\u00e7\u00e3o da tarefa, que, dessa forma, ganhou, al\u00e9m de alcance acad\u00eamico, uma fun\u00e7\u00e3o social\u201d, afirmou Castro. Os usu\u00e1rios poder\u00e3o ouvir os arquivos de \u00e1udio e ler as transcri\u00e7\u00f5es, acess\u00edveis por meio de filtros como idade e dia de grava\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

De acordo com a pesquisadora, o material j\u00e1 serviu de base emp\u00edrica para trabalhos acad\u00eamicos, disserta\u00e7\u00f5es de mestrado e teses de doutorado sobre a aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem pela crian\u00e7a \u2013 inclusive de autoria da equipe que, por anos, esteve sob a orienta\u00e7\u00e3o da professora Lemos.<\/p>\n

\u201cEu, por exemplo, trabalhei com argumenta\u00e7\u00e3o. Minhas colegas Ester Miriam Scarpa, Maria Cec\u00edlia Perroni e Rosa Atti\u00e9 Figueira, com pros\u00f3dia, narrativa e causatividade, respectivamente \u2013 temas bastante recorrentes nos estudos de aquisi\u00e7\u00e3o de linguagem. Mas esses s\u00e3o apenas alguns exemplos de trabalhos que podem ser desenvolvidos, em especial no \u00e2mbito do interacionismo, ou seja, sobre as rela\u00e7\u00f5es estruturais entre as falas das crian\u00e7as e dos adultos\u201d, explicou Castro.<\/p>\n

Outra caracter\u00edstica das grava\u00e7\u00f5es foi a coleta\u00a0feita ao longo do tempo, durante diferentes fases da crian\u00e7a, o que, de acordo com a pesquisadora, \u201cpermite ao investigador pensar a mudan\u00e7a da rela\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a com a fala do outro e com a l\u00edngua\u201d.<\/p>\n

A equipe est\u00e1 finalizando a coleta das autoriza\u00e7\u00f5es para a divulga\u00e7\u00e3o externa do material e prev\u00ea que o acesso ser\u00e1 liberado ao p\u00fablico geral at\u00e9 o fim deste ano.<\/p>\n

\u201cAcreditamos que, em portugu\u00eas, trata-se do \u00fanico conjunto de grava\u00e7\u00f5es com estas caracter\u00edsticas: falas de crian\u00e7as brasileiras, em situa\u00e7\u00f5es cotidianas e sem qualquer edi\u00e7\u00e3o pr\u00e9via \u2013 o que o torna bastante promissor\u201d, disse Castro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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