Caciques de v\u00e1rias regi\u00f5es do Paran\u00e1 est\u00e3o reunidos em Curitiba para discutir a gest\u00e3o escolar ind\u00edgena. O encontro, que segue at\u00e9 quinta-feira (23), \u00e9 promovido pelo Departamento da Diversidade da Secret\u00e1ria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o. \u201cGerir de maneira adequada os recursos das 35 escolas de educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena vai beneficiar aproximadamente 3 mil estudantes ind\u00edgenas em todo o Estado\u201d, afirmou Cristina Cremoneze, coordenadora da Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena.
\nNo encontro, as lideran\u00e7as ind\u00edgenas est\u00e3o recebendo toda a orienta\u00e7\u00e3o para montar o Conselho Escolar e a Associa\u00e7\u00e3o de Pais, Mestres e Funcion\u00e1rios (APMF) nas escolas que ainda n\u00e3o possuem estes \u00f3rg\u00e3os. \u201cOs caciques participam ativamente das reuni\u00f5es nas escolas e est\u00e3o na expectativa de que as escolas passem a ter diretores ind\u00edgenas\u201d, diz a coordenadora. Segundo ela, em breve haver\u00e1 concurso espec\u00edfico para professores ind\u00edgenas. Com isso, nas pr\u00f3ximas elei\u00e7\u00f5es para diretores haver\u00e1 professores ind\u00edgenas como candidatos.<\/p>\n
DIFEREN\u00c7A – A coordenadora explicou que educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena \u00e9 realizada pelos pr\u00f3prios ind\u00edgenas e de responsabilidade da pr\u00f3pria comunidade, uma socializa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a desde o momento que nasce. \u201cJ\u00e1 educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena \u00e9 o atendimento atrav\u00e9s da escola na terra ind\u00edgena com os conhecimentos universais e tradicionais de cada povo ind\u00edgena\u201d, disse.<\/p>\n
Depois da estadualiza\u00e7\u00e3o das escolas ind\u00edgenas, o v\u00ednculo com as lideran\u00e7as das aldeias se fortaleceu. \u201cO atual governo proporcionou uma melhoria significativa das condi\u00e7\u00f5es de trabalho e atendimento nas escolas ind\u00edgenas que antes n\u00e3o t\u00ednhamos\u201d, disse o cacique Kaingang, Valdir Jos\u00e9 Kokoj, da comunidade de Mangueirinha, localizada a 60 quil\u00f4metros de Pato Branco.<\/p>\n
Para o cacique guarani Cristino da Silva, da Ilha de Cotinga, em Paranagu\u00e1, aprender como usar de maneira correta o que \u00e9 destinado aos alunos \u00e9 importante para toda a comunidade. \u201cEstes encontros ajudam nosso povo a enfrentar os desafios. Quando estamos discutindo problemas de outras comunidades, acabamos nos reconhecendo nos assuntos\u201d, ressaltou.<\/p>\n
RESPEITO \u00c0 DIVERSIDADE – As pol\u00edticas p\u00fablicas de inclus\u00e3o permitem n\u00e3o s\u00f3 a preserva\u00e7\u00e3o da cultura do povo ind\u00edgena, mas tamb\u00e9m o respeito \u00e0 diversidade. Com prepara\u00e7\u00e3o adequada, o Governo possibilita a forma\u00e7\u00e3o de professores ind\u00edgenas que, ap\u00f3s conclu\u00edrem o curso do magist\u00e9rio, exercem a profiss\u00e3o nas pr\u00f3prias aldeias.<\/p>\n
As crian\u00e7as t\u00eam aula em portugu\u00eas e tamb\u00e9m na l\u00edngua nativa (Guarani ou Kaingang). A estrutura f\u00edsica das escolas tamb\u00e9m recebeu aten\u00e7\u00e3o especial, atrav\u00e9s da viabiliza\u00e7\u00e3o de reformas, amplia\u00e7\u00f5es e constru\u00e7\u00e3o de unidades novas nas aldeias ind\u00edgenas de todo o Estado.<\/p>\n
Ag\u00eancia do Paran\u00e1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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